Vrlo često želimo podijeliti zanimljive poveznice s prijateljima kako bi i oni ocijenili fotografiju, video, stranicu osobe, web stranicu itd. Koja vam se sviđa, koja vam se sviđa. To je vrlo lako učiniti.
Upute
Korak 1
Pronađite adresnu traku internetskog preglednika. Obično se nalazi na vrhu vašeg preglednika. Kopirajte tekst napisan na njemu na engleskom jeziku koristeći simbole i eventualno brojeve. Da biste to učinili, jednom pritisnite lijevu tipku miša na prostor ove linije i cijeli će red znakova biti označen plavom bojom. Ako se to nije dogodilo, odaberite cijeli redak na drugačiji način. Da biste to učinili, pomaknite kursor na početak retka, pritisnite i držite lijevu tipku miša. Bez puštanja, pomaknite kursor preko cijele crte, a zatim otpustite miš.
Korak 2
Zatim jednom pritisnite desnu tipku miša na odabranu liniju i u prozoru koji se otvori pronađite opciju "Kopiraj". Kliknite ga jednom. Zatim prijeđite na slanje ove veze.
3. korak
Ako vezu šaljete e-poštom, kliknite opciju "Napiši". Nakon popunjavanja redaka adresata i predmeta (nije obavezno), zalijepite redak u okvir za poruku. Da biste to učinili, jednom kliknite desnu tipku miša na polje poruke, u prozoru koji se otvori pronađite opciju "Umetni" i kliknite je jednom lijevom tipkom miša. Nakon toga, veza će se pojaviti u poruci i na nju možete potpisati komentar, a zatim poslati e-poštu klikom na gumb "Pošalji".
4. korak
Na društvenim mrežama možete poslati vezu do stranice i putem poruka. Da biste to učinili, pronađite potrebnog korisnika, a zatim pronađite opciju "Pošalji poruku". U prozor koji se otvori zalijepite vezu, napišite komentar i kliknite "Pošalji".
Korak 5
U nekim društvenim mrežama, na primjer, VKontakte ili Facebook, možete poslati vezu izravno na stranicu (zid) samog korisnika. Da biste to učinili, pronađite potrebnu osobu na popisu prijatelja i idite na njen profil. Na njegovom zidu pronađite prazan redak s natpisima "Napišite poruku", "Napišite nešto" i tako dalje. Kopirajte i zalijepite vezu u ovaj redak i kliknite "Pošalji".
